Omstandigheden gekenmerkt door een aanzienlijke discrepantie bij individuen, tussen het waargenomen niveau van intellecten en hun vermogen om een nieuwe taal en andere cognitieve vaardigheden te verwerven. Deze stoornissen kunnen het gevolg zijn van organische of psychologische condities. Relatief veel voorkomende subtypen omvatten dyslexie, dyscalculie en dysgrafie.